河南电脑学院：不能只问“作业多吗？”
发布时间：2024-11-23 来源：新华电脑学院
河南电脑学院知道现在的家长喜欢问一句“今日工作多吗？”是很不行的，不行专心的孩子往往会避实就虚，把费事的工作放在后边，而孩子觉得工作费事，是因为孩子没学会分化费事（很多大人都还不会呢，况且大脑处在发育中的孩子）。
5 年级时，校园发了一本《国学》，请求孩子们每周背诵几首古诗，她其时最怕背诵，那怕啥咱们就提早搞啥。我就专门辅导她如何学会高效背诵古诗，比方教会她发现这首诗压啥韵，找出写景的关键字词，有时会找出配有画面的朗读视频给她看，帮她了解这首诗在讲啥。总归，帮她学会花几分钟把握一首诗的几个特征，这么背诵起来就快多了，我经常会和她比赛谁背得快，当然我总会让着她。其时，周末首要组织时刻背诵三首古诗，这么到了安置有背诵古诗工作的那天，她就一点都不害怕了，心境轻松，做工作就快。咱们陪同孩子写工作，重点在帮孩子把握办法，逐渐强化自我管理，不会让孩子失掉自主性。
孩子尝到把握办法管好自个的事情的甜头后，河南电脑学院渐渐就会自动和咱们沟通今日工作的难点，以及她自个是怎样考虑这个难点的，哪些地方需求咱们帮忙，哪些她自个能搞定。假如教师安置了作文，她通常都会先考虑要写啥，大致会写哪几点，而不是像曾经那样，等打开工作本的时分才去考虑要写啥。到了6年级，她现已开端自动预算各项工作需求的时刻，虽然还是会有误差，但这是一个了不得的前进。
本文来源：河南省大中专学校联合招生网https://www.hnszzxx.com/ 本文标题：河南电脑学院：不能只问“作业多吗？” 本文地址：http://xhdn.hnszzxx.com/news/itemid-5781.shtml
5 年级时，校园发了一本《国学》，请求孩子们每周背诵几首古诗，她其时最怕背诵，那怕啥咱们就提早搞啥。我就专门辅导她如何学会高效背诵古诗，比方教会她发现这首诗压啥韵，找出写景的关键字词，有时会找出配有画面的朗读视频给她看，帮她了解这首诗在讲啥。总归，帮她学会花几分钟把握一首诗的几个特征，这么背诵起来就快多了，我经常会和她比赛谁背得快，当然我总会让着她。其时，周末首要组织时刻背诵三首古诗，这么到了安置有背诵古诗工作的那天，她就一点都不害怕了，心境轻松，做工作就快。咱们陪同孩子写工作，重点在帮孩子把握办法，逐渐强化自我管理，不会让孩子失掉自主性。
孩子尝到把握办法管好自个的事情的甜头后，河南电脑学院渐渐就会自动和咱们沟通今日工作的难点，以及她自个是怎样考虑这个难点的，哪些地方需求咱们帮忙，哪些她自个能搞定。假如教师安置了作文，她通常都会先考虑要写啥，大致会写哪几点，而不是像曾经那样，等打开工作本的时分才去考虑要写啥。到了6年级，她现已开端自动预算各项工作需求的时刻，虽然还是会有误差，但这是一个了不得的前进。
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